Webinar: Risikofrüherkennung bei Konsortialkrediten in der Prüfungspraxis - Risiken frühzeitig identifizieren und richtig handeln

• Mitarbeitende der Kreditrevision

Sie erfahren mit welchen Methoden und Techniken sie erste Krisenanzeichen bei Konsortialkrediten erkennen und welche Maßnahmen im Konsortium effektiv umsetzbar sind.
Sie bekommen einen Überblick wie Risikofrüherkennung bei Konsortialkrediten unter Einbindung von Forbear-ance, Sicherheiten und dem Einsatz von Waivern gelingen kann.
Sie erkennen wie sie in der Krisensituation des Kreditnehmers bei Konsortialkrediten handlungsfähig bleiben und wie strukturiert und effektiv eine Abstimmung unter den Konsorten erfolgt.

Inhalte: Ableiten von Prüfungsansätzen

• Krisenanzeichen, Praxis- und Prüfungsansätze
• Anforderungen an die Früherkennung von Kreditrisiken und deren Umsetzung bei Konsortialkediten
• Informationspflichten (§ 18 KWG) des Kreditnehmers und Gesprächsführung mit Konsorten und Konsortialführer
• Erkennen von Insolvenzszenarien wie drohende Zahlungsunfähigkeit und Überschuldung
• Praxisansätze im Umgang mit Waiver & Co.
• Softfacts im Rating: Relevanz und praktische Einbindung
• Rolle der Intensivbetreuung und Handlungsspielraum ggf. Einbindung der Sanierung als Co-Betreuung
• Laufende und anlassbezogene Überprüfung: Überprüfungsnotwendigkeit, Methoden und Best Practices
• Geeignete Maßnahmen für Bank und Konsortium
• Auswirkungen auf Forbearance
• Blick auf die Sicherheiten, u.a. Umgang mit Nachbesicherung/Anfechtungsrisiken/Drittsicherheiten
• Einflussfaktor ESG-Score und Auswirkungen:
  • Was tun bei schlechtem ESG-Score?
  • Umgang der Bank/ im Konsortium, Kommunikation / Abgleich und Einfluss auf IDW S6-Sanierungsgutachten

Ihr Referent bei dieser Veranstaltung ist RA Thomas Wuschek, MBA - SanExpert-Rechtsanwalt.

Die Veranstaltung wird digital durchgeführt. Es wird eine Webcam inkl. Mikrofon empfohlen. Unsere Veranstaltung lebt auch immer von der Persönlichkeit der Teilnehmenden. Der Einsatz der Kamera unterstützt den methodischen und didaktischen Lernerfolg der Veranstaltung und ist daher wünschens- bzw. empfehlenswert.